3歲小男孩，還不會(huì)說(shuō)話，性格很活潑，生活各方面的技能都會(huì)，像洗手穿鞋吃飯等等都做得很好，也會(huì)跟其他小朋友玩，眼神面部表情都很豐富，只會(huì)叫"媽媽"音節(jié)也不是很準(zhǔn)確，但他明白這是表示媽媽的意思，叫他拿東西，有些會(huì)做，有些不會(huì)，學(xué)東西很快，沒(méi)發(fā)覺(jué)他其他方面的問(wèn)題，孩子這是有什么問(wèn)題呢?重慶兒童醫(yī)院寶寶不說(shuō)話掛哪個(gè)科比較好?作為重慶看小孩說(shuō)話不清楚的醫(yī)院，重慶龍都兒童醫(yī)院語(yǔ)言發(fā)育門(mén)診是重慶地區(qū)一所集兒童語(yǔ)言醫(yī)療救治、科研教學(xué)、健康管理、康復(fù)訓(xùn)練于一體的專(zhuān)家型兒科疑難病專(zhuān)科醫(yī)院。醫(yī)院專(zhuān)注兒童腦神經(jīng)系統(tǒng)疾病、發(fā)育行為疾病、內(nèi)分泌疾病的特色診療。

　　小孩子3歲了還不會(huì)說(shuō)話是怎么回事?

 

　　近些年來(lái)，由于各種原因引起兒童語(yǔ)言上遲緩的人數(shù)也是逐年上升，很多孩子在口頭表達(dá)能力或語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡人的正常發(fā)育水平，確實(shí)存在問(wèn)題，這是怎么回事?

 

　　01.語(yǔ)言環(huán)境比較復(fù)雜:

 

　　某些家庭成員多樣，大家哄寶寶時(shí)各說(shuō)各話，普通話、各地方言齊聚一堂...大人聽(tīng)了都頭大，更別說(shuō)才1歲多點(diǎn)的小寶寶了。學(xué)習(xí)說(shuō)話就是模仿的過(guò)程，語(yǔ)言環(huán)境過(guò)于復(fù)雜，寶寶肯定會(huì)困惑，從而造成開(kāi)口晚，或是發(fā)音不準(zhǔn)，或陪同少，不刺激孩子說(shuō)話。

 

　　02.缺乏對(duì)孩子溝通引導(dǎo):

 

對(duì)孩子太過(guò)于善解人意，樂(lè)意于當(dāng)孩子的“翻譯官”。然而，基本上孩子在一歲半的時(shí)候，基本上已經(jīng)會(huì)說(shuō)兩字、三字的詞了。大部分時(shí)候?qū)殞毾胍�什么�?jīng)常還會(huì)用手指，或者是用嘴巴“咿咿呀呀”表示，不要把孩子需要的東西馬上拿給孩子，引導(dǎo)他說(shuō)出來(lái)。

　　寶寶語(yǔ)言發(fā)育有規(guī)律

 

　　實(shí)際上，寶寶的語(yǔ)言發(fā)肓也遭循一定的規(guī)律，并且，寶寶的語(yǔ)言發(fā)展有個(gè)體差異，說(shuō)話有早晚，一般男寶寶比女寶寶開(kāi)口稍微晚些。語(yǔ)言發(fā)育能力大范圍應(yīng)該是差不多的，以下是0-3歲孩子語(yǔ)言發(fā)育里程碑如下，給家長(zhǎng)分享下。

 

　　0-1歲:1歲之內(nèi)，會(huì)咿咿呀呀，雖然不會(huì)說(shuō)，但是可以理解一些常用和簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)。尋找并能夠找到聲音來(lái)自哪里。

 

　　當(dāng)你叫孩子的名字時(shí)，大多數(shù)時(shí)候都能回應(yīng)。學(xué)會(huì)揮手告別。當(dāng)你說(shuō)“...…”時(shí)，注意你指的地方。用語(yǔ)調(diào)說(shuō)話(能夠起起伏伏的咿咿呀呀)。試圖和你“交談”，當(dāng)你說(shuō)話的時(shí)候注意聽(tīng)，當(dāng)你停下來(lái)的時(shí)候再繼續(xù)咿咿呀呀。對(duì)爸爸說(shuō)“da-da”，對(duì)媽媽說(shuō)“ma-ma”.至少說(shuō)一個(gè)詞。能夠指向他們想要的東西，這些東西是夠不著的，或者發(fā)出聲音的。

 

　　1-2歲:這是孩子語(yǔ)言發(fā)育最重要的時(shí)段，有些語(yǔ)言發(fā)育早的孩子，已經(jīng)可以說(shuō)簡(jiǎn)單的句子了。

 

　　能夠遵循簡(jiǎn)單的指令，首先是手勢(shì)，然后是單獨(dú)的語(yǔ)言。可以幫忙，從另一個(gè)房間拿東西。可以正確指向一些身體部位。能夠指向有趣的對(duì)象或事件，讓你也能看到它們。拿東西給你看，如這個(gè)，那個(gè)。可以叫出物品名稱(chēng)，如香蕉、蘋(píng)果。說(shuō)出一些常見(jiàn)的物品和圖片。可以玩假裝游戲(例如，假裝烹飪)。他們會(huì)用手勢(shì)和語(yǔ)言，和媽媽或者玩具一起玩。

 

　　2-3歲:這個(gè)時(shí)期，孩子詞匯量擴(kuò)大，慢慢的說(shuō)出一些，你也不知道從哪里學(xué)來(lái)的句子。

 

　　知道許多身體部位和常見(jiàn)的物體。念出書(shū)中的一些圖片。能夠遵循命令，明白“把杯子放在桌子上”的指令。能說(shuō)50到100個(gè)單詞。說(shuō)幾個(gè)2字的短語(yǔ)，如“不要”、“我的”和“走開(kāi)”。也許你可以說(shuō)幾個(gè)三個(gè)字的句子，比如“媽媽?zhuān)�我想�?rdquo;或“你走吧，拜拜”“謝謝你”。大部分情況下，大人都能理解他們的說(shuō)的話。

 

　　語(yǔ)言障礙對(duì)一個(gè)人造成的痛苦和影響是很大的，是無(wú)法估計(jì)的。正確對(duì)待并盡早矯正存在的語(yǔ)言障礙，對(duì)他們的身心健康以及學(xué)習(xí)、工作、生活和前途,都有著極為重要的意義!三歲寶寶不會(huì)說(shuō)話去重慶兒童醫(yī)院掛什么科?重慶龍都兒童醫(yī)院積極探索說(shuō)話晚孩子住院診療新模式，打造了個(gè)性化的“N+1"多學(xué)科服務(wù)體系，即一站式、全方位、個(gè)性化診療服務(wù)模式。患兒只要在c住院治療，就相當(dāng)于同時(shí)擁有一名主診醫(yī)生、-名康復(fù)師、-名心理老師、-名住院護(hù)士、-名咨詢(xún)師和一-名物理治療師。

　　作為一所“立足于中國(guó)重慶、服務(wù)全國(guó)患兒”的現(xiàn)代化兒童專(zhuān)科康復(fù)醫(yī)院，我院專(zhuān)注兒童疑難病康復(fù)20年，更是匯聚了北上廣渝“醫(yī)、教、評(píng)、談、治”醫(yī)教一體NPM兒科專(zhuān)家團(tuán)，建立了【龍都名醫(yī)聯(lián)盟NPM醫(yī)聯(lián)體兒科名醫(yī)團(tuán)】，在院內(nèi)建立了一個(gè)特殊就診區(qū)域，重點(diǎn)推進(jìn)疑難雜癥的多學(xué)科協(xié)作診治模式（MDT）。聯(lián)動(dòng)國(guó)家、省市名醫(yī)資源，如世界傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)金針獎(jiǎng)和杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者劉振寰、國(guó)家兒童醫(yī)學(xué)中心李繼君、北京中日友好醫(yī)院賴(lài)宏、北京天壇醫(yī)院任守臣、深圳兒童醫(yī)院楊峰等數(shù)十位名醫(yī)等，作為一個(gè)資源優(yōu)質(zhì)、豐富的、移動(dòng)式的專(zhuān)家?guī)欤�不定期坐診龍都兒童醫(yī)院，對(duì)于多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、自閉癥、矮小癥等兒童疑難病患兒，能夠更好地實(shí)現(xiàn)聯(lián)合會(huì)診精準(zhǔn)、高效的意義，避免誤診、漏診、快速敷衍診斷，讓家長(zhǎng)事半功倍，從而惠及更多的患兒。