讓孩子學會競爭跟忍讓

　　對孩子和大人來說，競爭跟謙讓都是要學會的，既要學會競爭又要學會推讓。不競爭，社會就不會提高，個人就無法生存和發展；但不會謙讓，那“競爭”就會變成“壟斷”，變成自己的“做秀”，終極只會引起別人的惡感。而家長的義務就是要讓孩子曉得在什么時候應當競爭，在什么情形下應當忍讓。在故事一中，學生的才能自身已經取得老師的確定，而且老師已經對家長做出了公道的說明。而家長卻以為“孩子有才能，憑什么不讓她多表示”，這無疑就是鼓動自己的孩子強出“風頭”，孩子不理解推讓，日后也無奈和別人配合，一旦遇到更強硬的競爭者，更加無奈處置。故事二中，孩子加入競爭，自身念頭是不錯的，憑借本人的實力去競選，無論成敗，都是對孩子的一種錘煉，家長在“競爭”ce0ada03d5b0cb7c471376a81b1a上，卻過錯地領導了孩子，將社會上一些不健康的風尚帶到了純粹的學校和孩子旁邊，這無疑也是在誤導孩子？——能夠不憑借實力而是依附不合法手腕去實現本人的目標。家長們這些ce0ada03d5b0cb7c471376a81b1a和手腕對孩子的成長和日落后入社會是極為不利的。

　　謙讓、忍受、寬容，這些都是善良的品質，都是中華民族的傳統美德，從來為人們所稱道。但跟著社會競爭的日益顯明，不知從什么時候開端，仁慈開端被“傻”的概念代替，被精明、合計代替獻主會聖馬善樂小學，甚至在古代社會中的很多人看來，競爭就是魚死網破的奮斗，就不能講謙讓，要在日后的競爭中獲得成功，就要造就孩子在任何方面都高人一籌，不廢棄任何表現自己的機會，同時不給別人機遇。不少孩子在父母這種觀點的陶冶下，小小年事就精打細算，決不吃虧�，F在，全社會都在探討孩子的思維道德問題，領有謙讓、寬容的善良品德就是最大的道德，由于善良是人性的基本。能夠說，一個孩子假若不仁慈，他的聰慧、英勇、剛強、無所害怕等品質越是出色，他的競爭意識越強，越會處處表現自己，處處搶著“出風頭”，未來對社會形成的危險就越恐怖。所以，培育孩子的競爭意識是必要的，讓孩子占有“當仁不讓，舍我其誰”的氣勢也不錯，然而“當仁不讓”絕非“處處不讓”，“舍我其誰”絕非“旁若無人”。只有領有較強的競爭意識又存在謙讓的品德，才干在群體中，在將來的社會競爭中，團結別人，首創美妙的將來。

        該不該讓孩子“出風頭”

　　古代社會是一個競爭日益劇烈的社會，讓孩子從小學會競爭，學會在群體中懷才不遇，對孩子日后跨入社會、適應社會節奏無疑是有利的。因而，讓孩子恰當占有競爭意識，在自己能力勝任的情形下，當仁不讓地站出來，在生涯、學習上錘煉自己，在群體中表現自己，這本身無可非議。然而，當仁不讓不是處處不讓，假如只會一味展示自己而不懂得恰當的謙讓，不懂得獨特先進，那當仁不讓就是“出風頭&rdquo聖三一堂小學;了。比方以下兩種情況家長則需要反思：

　　一個孩子學習不錯，但老是愛 “搶答”。老師為了給別的孩子發明表現機會，有意識地疏忽她，給這個孩子的機會少了。孩子家長找到班主任責問：&ldquo嘉諾撒聖家學校;為什么最近我女兒發言的機會少了。”老師對這位家長說：“每個孩子都有表現自己的須要，我也須要照料一下別的孩子，但我會找你的女兒談談，和她說明一下。”這位家長立即就表現“那不行，我的孩子有能力，憑什么不讓她多表現？ ”

　　新的學期開始了，新的一輪班干部競選也開始了。當了一年學習委員的張曉民想競爭班長一職聖若望英文書院（小學部）。為了使孩子“競選”勝利。父母讓孩子連著兩天都攜同學到家里玩，好吃好喝地招待他們，目標就是想“讓他們在選班干時投自己孩子一票”。父親還應用自己職務上的方便，給班主任行了點便利，盼望孩子競選時得到老師關照。

　　如何將競爭和謙讓意識并行造就

　　如何培育孩子的競爭和謙讓意識，避免孩子一味表示自己，搶出風頭呢？首先，要防止“向日葵效應”。因為當初的孩子大都是獨生子女。在家里，孩子就象小太陽，爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆都是忠誠的“向日葵”，所有圍著他轉。長此以往，養成了孩子所有以自我為核心、不受束縛的行動習慣。這種習慣帶到日后的群體生涯中，就造成了孩子只曉得表現自己而不知道給人家機遇，搶出風頭，過火自信；一旦碰到“強中更有強中手”又立刻朝氣蓬勃，對自己缺少自負。因而，做父母的應該學會對孩子說“不”，防止孩子的自我中情意識。

　　其次，讓孩子學會融入群體，學會競爭，學會在群體中表現自己。父母要讓孩子意識到，群體給每個人的機會都是均等的，自己擁有機會，就要好好應用，敢于介入競爭。在競爭中，無論是作為組織者仍是參加者，都要踴躍投入進去，這樣才有獲得成功的機會。

　　再次，讓孩子意識到競爭不是奮斗，不是魚死網破的戰役。競爭是一場智慧與力氣的博弈，在競爭中要學會展現自己，更要學會觀賞人家，理解謙讓。通過競爭，展現自己的能力，通過謙讓，讓對手變成友人，學習別人的長處，補充自己的不足，從而在未來社會的競爭中博得一席之地。

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